星期天中午過後覺得不太舒服
於是告訴蝸寶媽媽不舒服,要睡一下
結果蝸寶沒想睡覺,自己起來在客廳玩了三個小時
五點時來叫我,說: 媽媽,可以起來了,已經讓你睡很久了

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都是最近和蝸寶的談話:
 
蝸寶:"家是什麼?"
媽媽:"家就是我們所愛的人住在一起的地方"

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經過漫長的貓狗嫌時期,最近彷彿有撥雲見日之態,趕快表揚一下好人好事,希望能否極泰來
今天上午去學校代課,下午回家後有點累想睡一下,跟蝸寶約了要叫媽媽起床的時間,請蝸寶把玩具收拾整理好,等媽媽起床再一起玩桌遊
本來只預估瞇個15分鐘,結果總共睡了一個小時
蝸寶叫媽媽起床:"媽媽,已經超過時間了,可以起來了,我已經收拾了客廳的玩具和房間的書,然後我還拿抹布擦了地板,因為我覺得地板有點髒"

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蝸寶爸帶全家參加客戶的家庭聚會
席間1個半小時,蝸寶都做到儘量保持安靜,若要說話要輕聲先詢問媽媽
在爸爸與別人說話時不找爸爸
不玩餐具或餐桌轉盤,不下椅子,不指示吃什麼不吃什麼,不在餐桌上玩車子或其他玩具

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仿照學習共同體的教師討論方式:
<剪報>
施行方法: 教室提供a4紙讓學生使用,班級訂閱國語日報,課堂上學生自由閱讀剪報,寫下重點與心得
觀察:

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接近三歲半以來,蝸寶的所見所聞漸漸化為具體行動,而模仿表現出來
每晚選故事書前,要求爸爸媽媽要先畫"字單"(類似菜單的功能) ,選好要講的故事,蝸寶再去拿
只是這個店小二竟然會自己改單:"我把你選的改成這本了" (喂! 改單也不先知會一聲?!)
 

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買了有聲書,蝸寶說要聽cd
我說: 等之後我燒出來再放給你聽
蝸寶(張口結舌and擔心貌): 蛤..........要在家裡燒喔?

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前兩週和蝸寶的對話:
蝸寶問: "天空為什麼會變黑?"
媽媽: (這個.............要開始講天文學嗎? 後來稍微引導了和太陽的關聯)
而蝸寶有自己的解釋:

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前陣子覺得自已老是在叨念:
"要穿衣服了唷"   "快去穿衣服吧"   "不穿衣服會感冒唷"   "快去穿衣服!!!!!"
類似這樣的情況很多
同一件事要講兩次以上,非常沒有效益

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又一陣子沒上來
因為啊..........
三歲半那個貓狗嫌的日子,應該已經來了
蝸寶一向都稍微提早一點,大概3.4Y開始,蝸寶就提交了這些腳本並且如期開工演出:

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三歲是一個里程碑,這時家長要開始把"教養"的思維轉到"教育"的思維
面對孩子的行為,要開始用不同的方式應對,如果仍用三歲前的方式,再來勢必會遭遇到挫折與問題
 
相較於幼兒的學習,我更想投注心力於小學的這段時間

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恭喜老爺,賀喜夫人,蝸寶終於不再需要媽媽陪著入睡了
媽媽終於可以在午夜十二點去睡覺
 
蝸寶從滿月後開始作息訓練,就一直是在自已的房間睡覺

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