蝸寶的成長記事

現在已經完全進入有自己意見的時期，而且多半是要站在反對方

從早上開始就會不收拾書，不收玩具，吃飯時挪碗推水杯，拿到不能拿的東西絕不放手

一樣樣下指示，太囉嗦，費時，成效不大，父母挫折感重

於是最近開始在事前提示，提示重點: 你的工作是什麼? /  這個活動的規矩是什麼?

起床了，媽媽泡牛奶，蝸寶早上的工作是什麼? (收拾書，維持客廳和房間整潔)

要吃飯了，餐桌上的規矩是什麼? (要坐好，屁股要坐在椅子上; 等待的姿勢，手要平放在餐桌上; 不可以把水杯和圍兜丟下餐桌)

坐公車，公車上的規矩是什麼? (要坐好，不能扭來扭去; 說話要小聲)

進廚房，廚房的規矩是什麼? (沒有媽媽的邀請，不能隨便伸手碰或拿東西; 小心瓦斯爐; 不可以玩微波爐)

在表現良好時，予以獎勵，告訴蝸寶因為表現很好，所以媽媽認為他可以多擔負一些工作 (可以進廚房幫忙洗碗)

在表現不好時，剝奪他"晉級"的資格 (因為表現不好，我想你還不行進廚房幫媽媽的忙)

然後給予一個可以"銷過"的任務 (現在請你幫另一個忙，你會把餐墊收拾好嗎?)，通常這次都會做得很好

如果還是不願意好好做，通常表示心情很惡劣，就稍微隔離，讓蝸寶去做自己想做的事

除非是很故意的挑釁行為，否則幾乎都沒有在打

因為主要是要引導讓他願意守規矩，讓他能夠認同並得到更多學習機會，而不是要懲罰不守規矩的行為

對孩子而言，失去學習的機會就是莫大的懲罰了

蝸寶在幫媽媽攪拌咖啡時，把杯子拿了起來，這樣的動作很危險是不被允許的，所以剝奪蝸寶繼續攪拌咖啡的權利

告訴蝸寶，明天還有機會，攪拌咖啡時要輕輕的要控制力氣，不能把杯子舉起來，希望你下次可以好好表現

通常蝸寶完全會記取這一次教訓，如果試了好幾次都不行，那麼就完全停止這項活動，過一段時間拿來當獎勵